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Problema do Mês
Departamento de Matemática
Regulamento
O concurso "O Problema do Mês" é organizado por
professores do Departamento de Matemática da Escola Secundária com 3º Ciclo do
Ensino Básico Júlio Dinis de Ovar.
1. Podem concorrer todos os alunos do 7º
ano, 8º ano e 9º ano da Escola;
2. O concurso decorre entre 1 de Outubro e
31 de Maio;
3. O enunciado do problema será afixado num
placar no átrio da Escola. Todo o aluno que pretenda uma cópia do enunciado
poderá levantá-la na Reprografia;
4. O presente regulamento, o enunciado de
cada problema e as classificações também podem ser obtidos na Internet, no
endereço: http://juliodinis.edu.pt
5. Cada aluno concorrente deverá entregar
ao professor de Matemática, até ao dia 22 de cada mês, a sua proposta de
resolução;
6. Todas as propostas de resolução, além de
deverem ser identificadas com as referências do nome, ano e turma do aluno,
deverão ser perfeitamente legíveis;
7. As propostas de resolução serão
avaliadas pelo júri do concurso;
8. A cada problema completamente bem
solucionado será atribuído um total de 10 pontos. Os critérios de
classificação contemplam a originalidade da resolução, a clareza da
comunicação e o rigor do raciocínio;
9. Mensalmente serão afixados os resultados
respeitantes ao problema do mês anterior e os pontos acumulados até essa
data por cada concorrente. Será também afixada a resposta considerada pelo
júri como "a mais conseguida";
10. Os concorrentes com melhores
classificações, no máximo de dez, irão realizar uma prova de selecção na
Escola, para apurar os finalistas;
11. Serão atribuídos prémios aos três
melhores finalistas e um prémio ao concorrente que teve um maior número de
participações positivas;
12. Qualquer questão não contemplada nos
números anteriores será resolvida pelo júri do concurso.
Pontuação
Cada problema deve ser classificado até um máximo de 10 pontos.
Critério de Classificação
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Apresentação de uma solução adequada
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Regras de Pontuação |
Pontuação |
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Apresenta uma estratégia apropriada e completa de resolução do problema
e responde correctamente. |
8 pontos |
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Apresenta uma estratégia apropriada e completa de resolução do problema,
mas não responde ou responde incorrectamente, ou responde correctamente,
mas dá uma explicação incompleta. |
6 pontos |
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Há
trabalho que revela alguma compreensão do problema, ou responde
correctamente, sem apresentar uma explicação compreensível ou sem
apresentar uma explicação. |
2 pontos |
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Apresenta uma
resposta incorrecta. |
0 pontos |
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Clareza: 1 ponto
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Originalidade: 1 ponto |
